La música pot variar profundament el cervell

La Contra

Stefan Koelsch, doctor en neurociència, músic i psicòleg, neurobiòleg i sociòleg

Victor-M Amela, Ima Sanchís, Lluís Amiguet

"La música pot variar profundament el cervell"

17/08/2011 - 00:00

Foto: Kim Manresa

Ima Sanchís

Tinc 43 anys. Divorciat i amb dos fills. Vaig fundar la càtedra i sóc professor de psicologia musical de la Universitat Lliure de Berlín. Els polítics a Alemanya i a Europa haurien d'estar més formats: no saben expressar-se i molt pocs saben pensar. Crec en alguna cosa espiritual.

Em va salvar la música

Estem al CCCB, on la Universitat Internacional Menéndez Pelayo imparteix un curs d'estiu sobre el perquè de la música. De fons sona la música experimental d'Hèctor Parra, que a ell li encanta i a mi em costa; normal, per Koelsch la música és la seva vida, toca el piano i el violí des de nen, i als seus 43 anys diu haver patit molt, fins al punt de perdre gairebé la vida: "La música em va salvar". Ha estudiat un munt de carreres, totes enfocades a estudiar els efectes de la música en el nostre cervell. "Cerco respostes, vull esbrinar com les funcions cognitives es mostren en el cervell i com aquests coneixements poden ajudar-nos a combatre malalties".

Sap a què crec?

No, en què creu?

Quan els humans estan en harmonia, quan cooperen, emergeix la cohesió social, llavors apareix un sentiment d'unitat, de comunió, i això és el que jo entenc com un moment espiritual.

M'està parlant de la música?

Sí, això és el que té d'especial la música, ens uneix.

I es va especialitzar en estudiar què passa entre el nostre cervell i la música.

Sí, totes les meves especialitats han acabat aplicades a la música (neurociència, psicologia biològica, neurobiologia i sociologia especialitzada en cognició).Volia entendre com funciona la ment, i la música és la millor eina per a això.

Per què?

És capaç d'arribar a qualsevol funció cognitiva i afectiva del procés mental, i per tant a la seva corresponent estructura en el cervell. Pots investigar diferents memòries, com l'auditiva-sensitiva, la memòria a llarg termini, l'aprenentatge, la integració visual i auditiva, el procés dels errors ...

I a nivell afectiu?

Estudiem el sistema emocional, la relació existent entre l'emocional i el cognitiu i com es desenvolupa en els nens.

Sembla massa.

Doncs és només una petita part, també investiguem els aspectes terapèutics de la música en pacients amb depressió, amb parkinson i amb malalties autoimmunes.

I què han descobert?

Hi ha pacients amb afàsia que no poden parlar però poden cantar. Els ensenyem a cantar unes frases i després les modulem fins que aconsegueixen recitar.

Interessant.

Podem veure a través de ressonàncies magnètiques que la música pot variar profundament el nostre cervell.

Fins a quin punt ens pot pertorbar la música, deprimir o violentar-?

Si la obliguessin a escoltar música que no li agrada, traurien el pitjor de vostè; si escoltés música que l'entristeix, acabaria amb una depressió, i sabem que la música pot ser utilitzada com a tortura i per manipular a les persones.

La percepció de la música és universal?

Un dels meus alumnes de doctorat es va anar a Àfrica a estudiar a individus que no havien escoltat mai la música occidental. Els va posar música alegre, música trista, divertida i música que feia por per veure si podien reconèixer l'emoció. Les seves expressions eren clarament recognoscibles, el que demostra que la música occidental és universal.

Quin és la seva investigació més citada?

Sóc conegut per haver descrit la superposició del llenguatge i la música, tots dos comparteixen la mateixa xarxa, però en els extrems s'especialitzen. És com una cooperació entre música i llenguatge. El cervell no distingeix entre música i llenguatge, especialment en els cervells infantils.

Com aplicar el seu descobriment?

Els nadons no saben el que significa llet o dorm, però entenen la música del llenguatge. Aprenem les paraules a través de la seva musicalitat. Per això és molt important que escoltin música, perquè els nostres cervells són musicals per naturalesa.

Llavors, cal estimular el llenguatge musical als nens?

Sí, els nens als quals se'ls estimula el llenguatge musical aprenen més ràpid els processos del llenguatge, els matisos, la sintaxi i l'habilitat d'escolta; i tenen menys problemes de dislèxia. Cantar o fer música és molt beneficiós per a ells.

Com s'utilitza la música en els tractaments dels trastorns afectius?

Estem fent un estudi amb persones que pateixen depressió, els fem tocar i cantar junts. Milloren i no té efectes secundaris com les drogues, però encara no podem donar conclusions científiques.

Quins altres experiments curiosos em pot comentar?

Provoquem a persones diferents emocions i veiem quines xarxes inicien, mantenen o finalitzen aquestes emocions i quins processos cerebrals provoquen que s'acceleri el cor, que suïn les mans, es dilatin les pupil·les o s'alteri la digestió, de fet tots els òrgans reaccionen, incloses les hormones i el sistema immunitari.

Quin és el seu objectiu?

Ajudar a pacients que tinguin algun problema en algun d'aquests òrgans.

¿Homes i dones perceben la música de manera diferent?

Les dones són capaces de processar la música amb els dos hemisferis, mentre que els homes ho fan només amb un. Una cosa molt semblant passa amb el llenguatge, per això els problemes de llenguatge es donen més en nens que en nenes. Després d'un trauma físic o mental en l'hemisferi esquerre, els homes tenen més dificultats per poder tornar a aprendre el llenguatge.

Creu en el poder de la música?

Conec molta gent, jo inclòs, que no hagués sobreviscut sense la música. Jo gairebé moro, i la música em va ajudar a sobreviure. És increïblement poderosa i hem de tenir cura de que no sigui utilitzada de mala manera.

Què li va passar?

No vull parlar d'això, però crec que la música té efectes regeneradors a nivell biològic.